sexta-feira, novembro 20, 2009

Crianças Ocupadas - Lançamento esta sexta-feira, dia 20


Conferência a propósito dos 20 anos da "Convenção dos Direitos da Criança"

16h00-17h00 – Lançamento da obra “Crianças Ocupadas” (de Maria José Araújo)
Comentários ao livro por João Teixeira Lopes

Local : Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Anfiteatro 1)Via Panorâmica,
Mais informações aqui.

quarta-feira, novembro 18, 2009

Crianças & Internet


O estudo coordenada por Ana Nunes de Almeida e financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian (e que deverá ser apresentado nos dias 23 e 24 num encontro precisamente na Gulbenkian) disponibiliza os resultados da primeira fase da investigação "Crianças e Internet: usos e representações. A família e a escola".

Partilho algumas conclusões do estudo (a partir do Educomunicação):
"Na perspectiva das crianças, e apesar da presença e até por vezes abundância de equipamentos na escola (ex.: nº de computadores, nº computadores ligados à internet, existência de banda larga), os usos da internet no processo de ensino-aprendizagem ficam bem aquém do retrato desenhado pelas estatísticas oficiais ou pelos testemunhos recolhidos junto dos próprios dirigentes dos estabelecimentos de ensino. No campo educativo, as crianças dizem usar pouco a internet na sala de aula, na relação com a escola ou com os professores; muito raramente é introduzida no ensino de disciplinas curriculares que não as TIC ou a Área de Projecto. A internet é utilizada sobretudo como complemento ou enriquecimento de tarefas e de trabalhos escolares que, antes, se faziam sem ela (...)".

"Fora da escola continua a jogar-se muita da aquisição da literacia digital, dos seus usos mais sofisticados, gratificantes e multifacetados; e também a modernidade da condição infantil. Daí o facto de as formas mais persistentes de clivagem digital continuarem a actuar a partir de casa, distinguindo crianças escolarizadas, cujos pais são eles próprios consumidores intensivos destes bens e serviços, utilizadores profissionais e competentes de novas TIC, os quais as iniciam e acompanham no seu uso, das crianças com origens sociais desfavorecidas, residentes em áreas não-urbanas do País, cujos pais mais dificilmente suportam (ou compreendem) a relevância da compra do acesso doméstico à internet (a que se somarão as deficiências de cobertura dos serviços de acesso à internet por parte dos diversos operadores comerciais). E daí a urgência de a escola repensar o lugar e o estatuto da internet no sistema de ensino-aprendizagem, de modo a proporcionar a todas as crianças, no espaço escolar, os seus diversificados níveis de domínio."

Apresentação "Como TVer": 20Nov | 6ª 21h30 | Fnac Braga


(clicar na imagem para aumentar)

O lançamento o booklet "Como TVer" será na Fnac de Braga já esta sexta-feria, dia 20, às 21:30h, e conta com a presença de Teresa Paixão, responsável pela programação para a infância da RTP.

Os interessados serão muito bem-vindos.

Este booklet inaugura a colecção EduMedia, que se dirige essencialmente aos pais e professores, e os próximos dois números irão ter os temas seguintes: Os Videojogos; a Internet e as Redes Sociais.

quarta-feira, outubro 28, 2009

Para seguir/assistir

Encontros para assitir:

- Seminário: A cultura da infância numa sociedade democrática: contributos e responsabilidades. A mais valia da informação/comunicação - Porto, 29 Out

- ELearning International Summit (Encontro sobre o PTE e o Magalhães) - Porto, 10-11 Nov

-Infância, crianças e internet: desafios na era digital - Lisboa, 23-24 Nov

- Videojogos 2009 - Aveiro, 26-27 Nov


Projectos a seguir:
- Microsoft - Iniciativa Magalhães

sexta-feira, agosto 07, 2009

Programa Escolhas - Semana da Literacia Digital


O IV Curso de Literacia Digital decorreu entre os dias 28 e 31 de Julho, nele participaram 6 jovens do Cativar (Lisboa). Este curso possibilitou um maior conhecimento sobre conceitos e competências básicas em informática.

Já agora, estão abertas as candidaturas ao Programa Escolhas, que se estrutura em cinco áreas estratégicas de intervenção:
a) Inclusão escolar e educação não formal;
b) Formação profissional e empregabilidade;
c) Dinamização comunitária e cidadania;
d) Inclusão digital;
e) Empreendedorismo e capacitação.

terça-feira, agosto 04, 2009

Uso da Internet - Portugal na Europa e no Mundo

Em dois meses, Portugal aparece em dois estudos que permitem, entre outros, comparar a utilização da Internet com outros países europeus, mas também de fora do nosso continente.
[Clicar nas imagens para uma melhor visualização dos resultados]


Europe's Digital Competitiveness Report
Estudo da Comissão Europeia (publicado hoje, 04 Agosto 2009)



The achievements of i2010 and the ways it has been implemented in the Member States provide a snapshot of the dynamism and range of schemes that innovative policies can produce. i2010 has laid the building blocks for a modern ICT-enabled society. Broadband is today firmly on the political agenda.

But Europe faces important decisions about how to build a seamlessly connected digital economy poised for recovery. In addition, over the coming years the internet is expected to become an essential service, crucial for us to participate fully in society.

To seize these opportunities, the Commission calls on the Member States and on stakeholders to actively cooperate in the months ahead until early 2010 to draft a new digital agenda so that Europe can emerge from the current crisis with a stronger, more competitive and more open digital economy, driving European growth and innovation.


Power to the people - Social Media Wave 4.0
Estudo realizado pela Universal McCann (publicado em Julho 2009)



UM’s latest “Power to the People” survey has revealed dramatic changes in the way that consumers are using the internet to create and share their thoughts, pictures and videos.

Ps: Já agora, este estudo é um bom exemplo de como a apresentação de dados estatísticos não tem de ser algo maçudo, pelo que recomendo uma espreitadela ao documento.

segunda-feira, julho 20, 2009

sistema de formação e de certificação em competências TIC para profs

Foi publicada a portaria que cria o sistema de formação e de certificação em competências TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) para docentes em exercício de funções nos estabelecimentos da educação pré-escolar e dos ensinos básicos e secundário.

terça-feira, julho 14, 2009

terça-feira, julho 07, 2009

E se Jesus tivesse twitter...



Imagem recolhida no próprio do Twitter, em @Masrmar.

quinta-feira, junho 18, 2009

sábado, junho 13, 2009

MiLP - Meios interactivos na Língua Portuguesa



Um grupo de professores com ligação ao ensino da língua materna juntou-se e construiu um site com o objectivo de estimular os professores de Língua Portuguesa a utilizarem as ferramentas e recursos da Web 2.0.

A base do Projecto MiLP é a de que a partilha e os bons conteúdos favorecem a utilização das tecnologias no ensino.

O grupo de professores, vindos de todos os níveis de ensino, desde o Jardim de Infância até ao PLE, é o seguinte: Adelina Moura (por um lapso difícil de compreender, tinha omitido a participação da Adelina, logo a pessoa que contribuiu com mais sugestões) Ádila Faria, Aires Vaz, Carmen Rojas, Luís Pereira, Paulo Faria, Pedro Dias, Teresa Pombo.

Site: MiLP (apresenta alguns problemas de navegação no IExplorer)
Declaração de interesse: também faço parte do grupo de autores.

sexta-feira, junho 05, 2009

Bruno Aleixo e e-mail

Aí está um óptimo vídeo (os primeiros 2-3 minutos) para quando se vai ajudar alguém a criar uma conta de e-mail.

quarta-feira, maio 06, 2009

Videogames and Media Literacy



Está disponível o texto que resulta da participação num Seminário em Faro, no âmbito do projecto Euromeduc [está em inglês, ou algo parecido]:
Videogames and Media Literacy – a Portuguese study about teenagers’ perspectives and online uses
Abstract: This paper presents some data pertaining to research on Portuguese teenagers’ perspectives about videogames and uses, especially on the Internet. It underlines the level of videogame literacy shown by these 9th grade students, according to James Paul Gee’s ideas, and tries to point out the importance of knowing and thrashing out the media environment they live in as a process of media empowerment.

terça-feira, maio 05, 2009

Twitarices...

segunda-feira, abril 20, 2009

Notas sobre o Lusocom/Sopcom

Na semana passada, apresentei, juntamente com os meus orientadores, uma comunicação no Lusocom/Sopcom, "Contributo para o mapeamento conceptual das novas literacias". O objectivo da nossa participação era, pelo menos do meu ponto de vista, lançar alguma discussão em torno dos conceitos e das nomenclaturas de Educação para os Media, Literacia dos Media, Literacia Digital, Alfabetização Digital, entre outros. Aqui estão algumas das conclusões das impressões que fui colhendo:

- A nomenclatura provoca divergências. Pode ser na tradução ou até dentro da mesma língua, alterando-se de país para país (literacia vs letramento, no Brasil). Por outro lado, fico com uma sensação que poderá haver algum desinteresse em resolver esta questão, como forma de tornar o assunto algo hermético, perdendo-se naturalmente em acção.


-
“Literacia” está na moda, em detrimento da palavra “educação”, mais difícil de aceitar por parte das instituições que não tenham vocação educativa. Educação para os media é um problema que se arrumou dizendo que é o processo para chegar à Literacia dos Media.

- Fica-se com a ideia de estarmos num grau de discussão do domínio do quase supérfluo, não tanto porque a divergência esteja ao nível do campo de acção, mas antes numa simples nomenclatura. Por outro lado, esta questão da nomenclatura não é despicienda, pois é importante para o entendimento na investigação e, sobretudo, para colocar este assunto na agenda dos media e fazê-lo chegar à sociedade em geral.

- O entendimento virá muito mais pelas competências e pelos objectivos do que por uma definição ou campo de acção.

terça-feira, março 31, 2009

Encontro sobrre Podcasts - UMinho | 8 e 9 Julho



Realiza-se nos dias 8 e 9 de Julho o Encontro sobre Podcasts. Depois do Encontro sobre WebQuest e do Encontro sobre Web 2.0, a UM, através do Instituto de Educação e Psicologia, organiza e recebe este terceiro encontro centrado nas utilizações educativas do podcast. O prazo para submissão de full paper, short paper ou poster termina no dia 17 de Abril. Para mais informações, ver site e blogue.