Workshop Novos Media 07 | Second Life

O Workshop Novos Media 07 Second Life realiza-se no dia 5 de Setembro, no 5º Congresso SOPCOM, organizado pelo Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho.

Plano Tecnológico da Educação

«Plano Tecnológico da Educação prevê um computador em cada sala de aula» titula o Público, sendo uma das notícias mais comentada (62 comentários). Vale a pena ler esses comentários, dos quais destaco um:

De há 10 anos para cá, nas escolas por onde tenho trabalhado (1º ciclo), já há um computador na sala. O que acontece, é que só podem utilizar o pc 2 alunos de cada vez, enquanto isto os outros ficam só com olhos postos no ecã. Se estiverem sentados nos respectivos assentos, não aproveitam daí nada e nem fazem outros trabalhos com atenção, se estiverem todos à volta do computador, continuam a não ver nada porque uns estão na frente dos outros e gera-se dicussões e empurrões.

ME cria mecanismos de coordenação para a realização de estudos e inquéritos nas escolas

O Ministério da Educação vai criar mecanismos de coordenação a nível nacional para a realização de estudos e inquéritos nas escolas e assegurar a qualidade e adequação dos instrumentos de recolha de informação utilizados, de acordo com um Despacho de 23/07/2007. »»

"Para o efeito, determina-se que a aplicação de questionários ou outros inquéritos em agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas do ensino público deverá passar a ser sempre autorizada previamente pela Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC).

Neste sentido, a DGIDC deverá constituir uma equipa técnica responsável pela análise dos instrumentos de inquirição, submeter os instrumentos de inquirição a análise do seu conselho consultivo, se assim se justificar, e emitir ou pedir os pareceres técnicos necessários para avaliar a qualidade, a pertinência, a relevância, a redundância e a importância dos estudos propostos.

A administração dos inquéritos, questionários ou formulários fica a cargo do Gabinete de Planeamento e Estatística da Educação."

Comentário: se, por um lado, se trata de uma medida responsável, por outro lado, significa necessariamente uma demora (desesperante?) na realização de estudos.

Para mastigar...

A partir do vídeo que se encontra em baixo (e que já vi vezes sem conta, pois é mesmo divertido), cheguei ao site Bazzoka Joe. Trata-se afinal de uma campanha de pastilhas elásticas que pega numa música infantil popular.

No website incita-se à criação de vídeos com a música agora recriada; os vídeos já realizados podem ser vistos e votados no mesmo. É possível também (re)criar músicas; e fazer vários downloads.

Parece-me bastante bem conseguido, sobretudo pela convocação do consumidor/criador de multimédia.

Aprender com videojogos: Os alunos gostam, os professores resistem

O Canal UP - Universidades e Politécnicos conversou comigo a propósito da tese. Está aqui o resultado: Aprender com videojogos: Os alunos gostam, os professores resistem

Qual debate?

Suspensão de "Manhunt 2" reabre debate sobre violência nos jogos de vídeo

Nesta notícia do Púlbico, cita-se Ana Vasconcelos, uma pedopsiquiatra que, a propósito da propósito dos videojogos violento, conclui relativamente aos pais que "basta-lhes ter um pouco de bom senso para concluir que uma grande parte deles [videojogos] não fazem sentido nenhum e que as crianças não têm qualquer vantagem em ser-lhes expostas".

Videojogos na Aprendizagem

Dia 4 de julho, às 11h, no IEP, Universidade do Minho, defendo a dissertação de Mestrado em Tecnologia Educativa, com o seguinte título:

Os Videojogos na Aprendizagem:
estudo sobre as preferências dos alunos do 9.º ano
e sobre as perspectivas das editoras

1. Esta investigação evidencia, através da revisão de literatura, as potencialidades de aprendizagem dos videojogos.

2. Para além disso, foram efectuados dois estudos:

2.1. o primeiro, com o objectivo de conhecer o trabalho das editoras ligadas ao sector educativo e as suas perspectivas acerca dos videojogos e a aprendizagem.
Contou com a participação de ECM - Edições Convite à Música, Edições Gailivro, Ludomedia, Plátano Editora, Porto Editora, Rafa Editora e YDreams.

2.2. o segundo, com o objectivo de conhecer hábitos, preferências e percepções dos alunos do último ano de escolaridade obrigatória relativamente também aos videojogos. Participaram 260 alunos de escolas dos distritos de Aveiro, Braga, Bragança, C. Branco, Coimbra, Évora, Faro, Guarda, Leiria, Portalegre, Porto, Santarém, Viana, Viseu.

Videojogos: autismo e dislexia

A empresa Learning for Children decidiu vender uma série de videojogos que permitem testar as crianças enquanto jogam e descobrir sinais de autismo e dislexia. »»

Manuais virtuais

Um comunicado da Porto Editora anuncia...

... uma nova etapa na edição de manuais escolares: os Manuais Virtuais. Este novo formato, que estará disponível exclusivamente através da Internet, resulta da convergência dos conteúdos existentes nos manuais escolares em papel com os conteúdos multimédia e funcionalidades da Escola Virtual e, ainda, com outros recursos associados, como vídeos, transparências e actividades lúdico-educativas. »»

Esta notícia teve ecos...
- no Educare
- no Jornal da Tarde da RTP (a partir do 19º minuto)
- no Público (imagem em baixo)




















A notícia do jornal Públcio refere também os Manuais Virtuais, ou Manual e-book, da Texto Editores.

Segundo estas 2 editoras, as vantagens são as seguintes:

1) Texto Editores
Pesquisa rápida de palavras e frases em todo o manual. Possibilidade de projecção dos conteúdos do manual na sala de aula. Ampliação de elementos de texto ou de imagem. Apresentação de diversas formas de visualização das páginas e dos seus conteúdos. Navegação rápida entre páginas. Possibilidade de cópia de textos e imagens do manual para materiais de trabalho. »»

2) Porto Editora
Por um lado, os professores podem usar estes manuais virtuais na sala de aula, projectando os conteúdos e, dessa forma, envolvendo os alunos num ambiente mais motivador e atractivo; por outro, os alunos passam a dispor de um formato que lhes desperta mais interesse, pelo uso que faz das novas tecnologias, e, sobretudo, permite autonomizar, flexibilizar e aprofundar a apreensão dos conhecimentos. »»

COMENTÁRIO:
Apesar de conhecer superficialmente estes projectos, acredito que as sua potencilidades são enormes. Mas é fundamental que uma grande parte dos materiais que as editoras disponibilizam sejam flexíveis, de modo a permitir que o professor os possa adaptar às sua práticas lectivas.
Este é um assunto que me interessa bastante e ao qual conto voltar, depois da defesa da minha dissertação.

Escolas vencedoras do SAPO CHALLENGE

Diz que sim - Escola Secundária de Santa Maria da Feira
Ler Mais Pessoa - Escola Secundária Diogo de Gouveia (Beja),
Qwert 7 - Escola Secundária de Miranda do Douro
QNA - Escola Secundária com 3º Ciclo Quinta das Palmeiras (Covilhã),
Blog Team - Escola Secundária de Seia
Twice - Escola Secundária Domingos Sequeira (Leiria)
Drives - Escola Básica Padre Vítor Melícias (Torres Vedras)
O Ego de Queirós - Escola Secundária Aurélia de Sousa (Porto)
Weteam - Colégio de São Miguel (Ourém)
Minimilk - Escola Básica Infante D. Henrique (Viseu)

É possível ver o último programa da RTP aqui (ah, que saudades de Faro!).