Plano Tecnológico e Cisco

Plano Tecnológico: Governo Português e Cisco estabelecem parceria estratégica

«Queremos colocar Portugal no pódio mundial da literacia e tecnologia de Internet»
Carlos Brazão
Director Geral da Cisco Portugal

Números que impressionam (assustam?)

Orçada em 9 milhões de euros, a aquisição de 5613 quadros interactivos, incluindo os videoprojectores de curta distância necessários ao seu funcionamento, reforça a dotação de equipamento tecnológico de apoio ao ensino e aprendizagem, complementando o investimento de 70 milhões de euros em novos computadores anunciado no passado dia 9 de Abril, e de 28 711 videoprojectores, cuja aquisição, também por concurso público internacional e orçada em 14 milhões e 700 mil euros, foi lançada no passado dia 22. »»Plano Tecnológico

Como forma de justificação, refere-se que "os modelos internacionais de referência do Plano Tecnológico da Educação consideram a utilização de equipamentos de apoio na sala de aula um factor crítico de sucesso para a melhoria do ensino e da aprendizagem e dos resultados escolares".

Dá sempre um bom título...

«Escolas têm de formar jovens para cidadania e sociedade do conhecimento»
Maria de Lurdes Rodrigues dixit

Fórum "Cidade Tecnológica e Inovação"

Esta sexta-feira, 9 de Maio, às 21h30min, o Fórum "Cidade Tecnológica e Inovação" junta Carlos Zorrinho (Plano Tecnológico), Carlos Bernardo (Laboratório Ibérico de Nanotecnologia) e José Dionísio (Primavera Software).

Auditório do Museu D. Diogo de Sousa.

[via Avenida Central]

A Deriva Tecnológica

Joana Poças: Parece que actualmente basta uma escola ter bons computadores e acesso à Internet para se pensar que a lacuna da educação para os media ficou colmatada. O que pensa a este respeito?

Manuel Pinto: É a isso que dou o nome de «Deriva Tecnológica». Para muitos professores e para o Ministério da Educação a educação para os media ficou reduzida ao uso do computador. O que acontece actualmente é que se confunde a educação para os media com o uso das tecnologias na educação. Isto é matar a educação para os media! O uso da Internet e das novas tecnologias reduz-se a uma navegação para parte nenhuma, navegar sem rumo e sem destino. Não está certo.

Como é que eu navego na Internet? Consigo responder às perguntas às quais pretendo obter resposta? Para que serve saber utilizar a Internet? Para ir para onde? Estas são algumas das perguntas que os estudantes deveriam ver respondidas na escola quando lhes é disponibilizado um computador com acesso à Internet.

Existem 3 perguntas chave de qualquer processo educativo que são: Quem és? De onde vens? Para onde vais? E são também as respostas as estas perguntas que podem levar os estudantes a compreender melhor a Internet.

Infelizmente estas novas tecnologias são tomadas como fins, mas temos de ter consciências de que são apenas um meio, para depois, sim, podermos atingir um fim. Penso que é importante esclarecer este ponto.

Numa verdadeira educação para os media, ou numa verdadeira literacia digital, devem-se responder a perguntas como: quais são os sites válidos? Como é que avalio a informação de um site? Quais são os critérios de selecção? Qual é a informação credível? Muitos professores dizem simplesmente: - «Vão ao Google.» o que leva os alunos a pensar que tudo o que vêem no Google é credível, o que é uma mentira e uma asneira por parte do professor.

[Retirado de Notas Tecnológicas]

Brag@Brinca

A BragaHabit, empresa municipal que gere a habitação pública de Braga, foi seleccionada para o Prémio Boas Práticas no Sector Público. Segundo o seu site, "o Sistema Itinerante Brag@brinca dinamiza actividades lúdico-pedagógicas, de inclusão digital, de educação ambiental, educação para a saúde, apoio a actividades escolares, entre outras, com recurso a uma unidade móvel – o mini-autocarro “Brag@brinca” – dotada de equipamentos multimédia, livros, jogos pedagógicos e muitos outros materiais".

e-criar: guia de blogues e homepages

[via sítio do conguito]

A PT Escolas disponibiliza o e-criar, um Guia de Blogues e Homepages, baseado nos serviços disponibilizados pelo Sapo:

Este e-book destina-se a todos aqueles que têm curiosidade e querem aprender a estar online, preparar e construir uma homepage, criar, personalizar e manter um blog, entre muitas outras coisas.
Não é um manual técnico, não vamos aqui usar vocabulário complicado, os bits e os bytes ficam de fora. A linguagem é acessível, porque não é preciso complicar o que é simples e fácil.

As partes que constituem este manual, que pode ser descarregado também em pdf , são as seguintes:

• Planear
• Pesquisar
• Seleccionar
• Editar
• Publicar
• Divulgar
• Comunicar
• Segurança

Este manual junta-se aos referidos na mensagem anterior, sendo provavelmente um sinal da preocupação de preparar as pessoas para lidarem com a informação digital.

Manual da Literacia Digital para Educadores

Retirado do CRIE:

Já está disponível, no site Seguranet, o Manual da Literacia Digital para Educadores (Council of Europe). Em animação flash, é um excelente recurso que aqui fica para todos!
Guia para Professores (SeguraNet) (PDF)
Manual para Professores (SAFT) (PDF)

NASA desenvolve jogo educativo on-line

A NASA, segundo o Ciência Hoje, "apresentou ontem o projecto Massively Multiplayer Online (MMO), um programa que visa o desenvolvimento de jogos de educação científica online. (...) o projecto resulta do reconhecimento do poder dos jogos enquanto ferramentas educativas. Os utilizadores destes jogos online vão beneficiar de simulações científicas com um elevado grau de correcção, entre elas, por exemplo, poder experimentar reacções químicas em células vivas, manejar equipamentos de ponta ou experimentar a microgravidade".

Ver comunido da NASA.

Os adolescente na net e o desejo de ser famoso

Muito bom o vídeo de Joana Capucho que "goza com todos os adolescentes que, por esse mundo fora, usam as webcams e a net para tentarem ser famosos".